Diplomatura en UPB: Epidemiología Clínica y Práctica Basada en la Evidencia

16 02 2015

Les comparto esta invitación para que se inscriban a la Diplomatura de Epidemiología Clínica y Práctica Basada en la Evidencia de la Universidad Pontificia Bolivariana en Medellín.  Es un programa de 123 horas en la modalidad presencial, los martes y jueves de 5:00pm a 9:00 pm.  Inicia el 3 de marzo de 2015

Si quieres más información visita este enlace http://formacioncontinua.medellin.upb.edu.co/ecards/ecard-ecpbe.html





Evidencias en Pediatria – Evaluación de artículos científicos sobre pronóstico

30 10 2014

Les comparto esta entrada al blog de evidencias en pediatría sobre cómo analizar un artículo sobre pronóstico.

Evidencias en Pediatria – Evaluación de artículos científicos sobre pronóstico.

Descarga el artículo completo en http://www.evidenciasenpediatria.es/files/41-10620-RUTA/Evaluaci%C3%B3n%20de%20art%C3%ADculos%20cient%C3%ADficos%20sobre%20pron%20.pdf





Orientaciones sobre como analizar críticamente un ensayo clínico: tres publicaciones en Español

19 09 2014

El análisis crítico de la mejor evidencia disponible es uno de los componentes de aplicar la MBE en la práctica clínica.

Los ensayos clínicos como investigaciones diseñadas para minimizar potenciales errores no puede ser considerado perfecto por el solo hecho de ser un experimento.

Se presentan tres artículos que orientan la lectura crítica de un ensayo clínico. El primero de ellos, LECTURA CRITICA EN PEQUEÑAS DOSIS: EL ENSAYO CLÍNICO, ofrece una lectura amena y sencilla sobre los principales aspectos a tener en cuenta:
1. Pregunta estructurada
2. Aleatorización
3. Secuencia de aleatorización oculta
4. Enmascaramiento
5. Seguimiento
6. Análisis por intención de tratar
Descargar en http://scielo.isciii.es/pdf/pap/v15n60/lectura_critica.pdf

El segundo artículo, GUÍA PARA EVALUAR UN ARTÍCULO SOBRE UNA INTERVENCIÓN PREVENTIVA O TERAPÉUTICA una adaptación al español del artículo original publicado por Guyatt y cols, en la revista JAMA y presentada en la Revista del Hospital Materno Infantil Ramón Sardá.
La estructura de este artículo está enfocada en diferentes preguntas que evalúan la Validez, Importancia y Aplicabilidad (VIA) de los resultados:
1. ¿Son válidos los resultados de la investigación?
2. ¿Cuáles son los resultados de la investigación?
3. ¿Los resultados me ayudarán en la atención de mis pacientes?
Descargar en http://www.redalyc.org/pdf/912/91223202.pdf

Un tercer artículo corresponde a la traducción al español de la herramienta de APRECIACIÓN CRÍTICA DE ESTUDIOS DE TRATAMIENTO / RCT del Centro de Medicina Basada en la Evidencia de la Universidad de Oxford. Esta herramienta también centra el análisis en las tres preguntas generales que evalúan Validez, Importancia y Aplicabilidad (VIA), a su vez cada una de ellas tiene preguntas específicas donde cada una de ellas tiene la información de cual sería la respuesta ideal y el lugar donde se encuentra en el artículo científico.
Descargar en http://www.cebm.net/wp-content/uploads/2014/04/ensayo-clinico-rct.pdf





GRADE webinar con Dr. Gordon Guyatt

26 05 2014

El próximo Viernes 6 Junio 2014, 12:00 m hora Colombia.

GRADE webinar (from the GRADE working group and the Cochrane Applicability and Recommendations Methods Group –ARMG) which is intended to answer any kind of questions about the GRADE approach.

The event will be broadcasted live via GOOGLE hangouts and will be recorded on YouTube at the same time.

You can see the event following this link: https://plus.google.com/events/crh0dd4ktb96m0mr781rllp5on8

There are three options to send your questions:

1. Write your question directly into the Hangout event page (please note that it will be public),
2. Write your question directly into the Facebook page (it will also be public),
3. or you can send it privately to: chairceb@mcmaster.ca

It is IMPORTANT that the subject of your e-mail be:

*Question for GRADE and Cochrane ARMG webinar*

Send your questions before June 3, 2014.

Minor changes can occur, please stay connected for announcements on the different GRADE working group social media channels and websites, i.e., Facebook page (http://www.facebook.com/GRADE.WG ), website (
http://www.gradeworkinggroup.org/news.htm#workshops) and Twitter (
https://twitter.com/GRADE_WG) and MacGRADE center ( http://cebgrade.mcmaster.ca )

Best regards

Carlos A. Cuello-García, MD, PhD(c)
HRM• Clinical Epidemiology and Biostatistics McMaster University Health Sciences Centre Room 2C14
1280 Main Street West
Hamilton, ON  L8S 4K1 Canada
?: +1 (905) 525-9140 x22332
Fax: +1 (905) 522-9507
Skype: dr.carlos.cuello • Twitter <https://twitter.com/CharlieNeck&gt; • Linkedin <http://www.linkedin.com/in/drcuello&gt;





Medicina Basada en la Evidencia, un relato oral por sus creadores

6 02 2014

Video de Medicina Basada en la Evidencia, su historia. BMJ – JAMA

 

VIDEObmj





PICO Lingüista y BabelMeSh: herramientas en Español para buscar en PubMed

30 03 2012

PubMed nos ofrece dos herramientas para buscar con términos en español en sus bases de datos.

Son herramientas que pueden ser útiles para quienes no dominen el idioma inglés o están comenzando a explorar las búsquedas en PubMed.  Para quienes llevan más tiempo accediendo, considero que puden usar los diferentes servicios de PubMed como Búsqueda Avanzada o Clinical Queries.

Hace unos meses les había comentado de Babel y me parece oportuno incluirla en esta entrada.

PICO Lingüista  http://babelmesh.nlm.nih.gov/pico.php?in1=SPA

BabelMeSH http://babelmesh.nlm.nih.gov/index_spa.php?com=





Tutorial: Introducción a la Práctica Basada en la Evidencia

16 02 2012

Las bibliotecas de la Universidad de Duke y Chapel Hill comparten este tutorial gratuito sobre conceptos básicos de la Práctica Basada en la Evidencia, incluye:

  1. Definición
  2. Componentes de la pregunta clínica
  3. Estrategia básica para buscar en PubMed
  4. Claves para evaluar la validez de los diferentes tipos de estudios epidemiológicos.

Visitar en http://www.hsl.unc.edu/Services/Tutorials/EBM/index.htm





Invitación a Diplomatura de Epidemiología Clínica y Práctica Basada en la Evidencia

13 02 2012

Como coordinadora de la Diplomatura de Epidemiología Clínica y Práctica Basada en la Evidencia de la Universidad Pontificia Bolivariana de la ciudad de Medellín, Colombia, los invito a participar en la próxima cohorte que inicia el próximo martes 28 de Febrero a las 5 pm en la Escuela de Ciencias de la Salud.

Si desean información adicional pueden visitar el enlace:

http://boletines.eestrategias.com/upb/boletines/2012/febrero/epidemiologia/ 

 





Out of sight but not out of mind: how to search for unpublished clinical trial evidence

24 01 2012

A key challenge in conducting systematic reviews is to identify the existence and results of unpublished trials, and unreported methods and outcomes within published trials.  An-Wen Chan provides guidance for reviewers on adopting a comprehensive strategy to search beyond the published literature.

Descargar en BMJ 2011;344:d8013

 





Guía para analizar artículos de pruebas diagnósticas (español)

31 07 2011

Los siguientes artículos brindan las herramientas para el análisis crítico de estudios de pruebas diagnósticas con resultados dicotómicos y continuos.  El primero de ellos presenta cómo hacer un análisis aplicando las guías JAMA de diagnóstico y el segundo se enfoca en curvas ROC y guías de predicción clínica.

Demirdjian G, Berlína V, Rowenszteina H. Pediatría basada en la evidencia.  Estudios de diagnóstico (1a parte). Arch Argent Pediatr 2009;107(6):527-535  Descargar aqui

Demirdjian G.Pediatría basada en la evidencia.  Estudios de diagnóstico (2a parte). Arch Argent Pediatr 2010;108(6):538-543  Descargar aqui

Guía del usuario para artículos sobre diagnóstico. JAMA 1994; 271: 389-391, 703-707.

Validez interna

1. Criterios primarios:

(a) ¿Existió una comparación ciega e independiente con un estándar de referencia?

(b) ¿Se evaluó la prueba en un espectro apropiado de pacientes similares a aquellos en los que se aplicará en la práctica?

2. Criterios secundarios:

(c) ¿Los resultados de la prueba en estudio influyeron en la decisión de realizar el método de referencia (“gold standard”)?

(d) ¿Se describieron los métodos para llevar a cabo el examen con el suficiente detalle como para permitir su reproducción?

Análisis de resultados

(a) ¿Cuáles son los coeficientes de probabilidad (LR) asociados a diferentes intervalos de resultados de la prueba?

(b) ¿Cuál es la precisión de las estimaciones?

Utilidad de los resultados para la asistencia de mis pacientes

(a) ¿Los resultados son aplicables a los pacientes en mi práctica?

(b) ¿Será posible realizar e interpretar la prueba en forma satisfactoria en mi medio?

(c) ¿Los resultados van a cambiar mi estrategia de tratamiento?

(d) ¿Los pacientes van a estar mejor como resultado de la prueba?

Descargar traducción al español de la Guía JAMA para análisis de estudios de pruebas diagnósticas.