Instrumento para evaluación crítica de un estudio cross sectional

22 03 2017

Les comparto un instrumento para analizar críticamente estudios cross sectional o transversales.  Este instrumento evalúa los siguientes aspectos del estudio:

  • Pregunta u objetivo de investigación
  • Participantes
  • Comparabilidad entre los grupos estudiados
  • Definición y medición de las variables principales
  • Análisis y confusión
  • Resultados
  • Conclusiones
  • Validez externa y aplicabilidad de los resultados
  • Conflicto de interés

Pueden descargar el artículo en la referencia de Gaceta Sanitaria: Berra S, Elorza-Ricartc J, Estrada MD, Sánchez E. Instrumento para la lectura crítica y la evaluación de estudios epidemiológicos transversales. Gac Sanit. 2008;22(5):492-7

Por otra parte, la guía para reportar estudios observacionales STROBE ofrece un lista de chequeo específica para estudios Cross-Sectional. Pueden descargar aquí:





Tipos de sesgos en investigación clínica

7 03 2017

Hace unos años publique un entrada sobre criterios de validez con la siguiente información:

Un artículo básico que permite un abordaje inicial del tema de SESGOS:

  • Definición
  • ¿Cuándo ocurre?
  • ¿Cómo se clasifican?
  • ¿Cuál es la dirección del sesgo?

Descargar: Criterios generales de validez de los estudios clínicos – Medwave.

Hoy le comparto otros dos artículos sobre el tema.

Bias in research” explica los sesgos durante la recolección, análisis, interpretación y publicación de los datos:

By writing scientifi c articles we communicate science among colleagues and peers. By doing this, it is our responsibility to adhere to some basic principles like transparency and accuracy. Authors, journal editors and reviewers need to be concerned about the quality of the work submitted for publication and ensure that only studies which have been designed, conducted and reported in a transparent way, honestly and without any deviation from the truth get to be published. Any such trend or deviation from the truth in data collection, analysis, interpretation and publication is called bias. Bias in research can occur either intentionally or unintentionally. Bias causes false conclusions and is potentially misleading. Therefore, it is immoral and unethical to conduct biased research. Every scientist should thus be aware of all potential sources of bias and undertake all possible actions to reduce or minimize the deviation from the truth. This article describes some basic issues related to bias in research.

Y el segundo artículo, el Control de Sesgos en la Investigación Cuantitativa enfermera,  aunque sus ejemplos están enmarcados temáticamente presenta la definición, consecuencia y control de los sesgos de selección e información y también incluye el sesgo de la confusión y estrategias de control. Personalmente disiento de considerar la confusión como un sesgo, es más bien un fenómeno diferente, que tiene su propia dinámica al igual que el fenómeno de la interacción.

El presente artículo tiene como finalidad la exposición y análisis de un tema importante en la investigación cuantitativa enfermera: el control de los sesgos. Para ello se realiza un recorrido conceptual por los distintos tipos de sesgos y se analiza en profundidad las distintas formas de evitarlos al diseñar, ejecutar y analizar los datos de una determinada investigación.

Con este documento se pretende generar una herramienta de trabajo para el investigador enfermero novel que maneja los conceptos básicos de investigación, pero que necesita ir más allá de dichos conceptos y adentrarse en el terreno de la aplicación práctica.

Interesa destacar como puntos fuertes de este artículo: el reunir y actualizar en un solo documento aspectos que están dispersos en la literatura, la orientación práctica de los contenidos abordados y la ejemplificación de situaciones que, por un lado, ayudan a la comprensión de los mencionados contenidos y por otro, están encuadradas en situaciones de investigación de Enfermería Comunitaria.





¿Cómo reportar un caso o series de casos?

24 02 2016

Las motivaciones para reportar un caso van desde un primer ejercicio de publicación hasta el cumplimiento de un requisito de investigación para obtener un título de acuerdo con el nivel de formación.

Les presentó un listado de guías que pueden descargar según el tema del reporte así como también genéricos para escribir este estudio.

No olviden que se trata de un estudio descriptivo enmarcado en investigación clínica en humanos, y por ello requiere de un aval ético previo a su publicación:

Guías genéricas:

  1. The CARE Guidelines: Consensus-based Clinical Case Reporting Guideline Development 
  2. Anecdotes as evidence
  3. Instructions to authors for case reporting are limited: a review of a core journal list
  4. Appropriate use and reporting of uncontrolled case series in the medical literature
  5. Improving the reporting of clinical case series

Guías específicas según tema:

  1. Developing a methodological framework for organisational case studies: a rapid review and consensus development process
  2. Designing and reporting case series in plastic surgery
  3. Disaster medicine reporting: the need for new guidelines and the CONFIDE statement
  4. Can the Brighton Collaboration case definitions be used to improve the quality of Adverse Event Following Immunization (AEFI) reporting? Anaphylaxis as a case study
  5. Guidelines for reporting case studies on extracorporeal treatments in poisonings: methodology
  6. Guidelines for reporting case series of tumours of the colon and rectum
  7. Guidelines for clinical case reports in behavioral clinical psychology
  8. Reporting participation in case-control studies
  9. Conducting and reporting case series and audits–author guidelines for acupuncture in medicine
  10. Point and interval estimates of effect sizes for the case-controls design in neuropsychology: rationale, methods, implementations, and proposed reporting standards

Otros artículos sobre cómo escribir un reporte de casos, ya no desde una lista de chequeo sino como una orientación más precisa la pueden consultaren en Entradas Reporte de Casos





Lecturas básicas sobre tipos de estudios epidemiológicos

23 10 2014

En esta serie de artículos cortos publicados en Evidence Based Dentistry se presentan conceptos básicos de los tipos de estudios epidemiológicos.  Un enfoque de definición, diseño limitaciones y ventajas.

  1. Levin KA. Study design I. Evid Based Dent. 2005;6(3):78-9.
  2. Levin KA. Study design II. Issues of chance, bias, confounding and contamination. Evid Based Dent. 2005;6(4):102-3.
  3. Levin KA. Study design III: Cross-sectional studies. Evid Based Dent. 2006;7(1):24-5.
  4. Levin KA. Study design IV. Cohort studies. Evid Based Dent. 2006;7(2):51-2.
  5. Levin KA. Study design V. Case-control studies. Evid Based Dent. 2006;7(3):83-4.
  6. Levin KA. Study design VI – Ecological studies. Evid Based Dent. 2006;7(4):108.
  7. Levin KA. Study design VII. Randomised controlled trials. Evid Based Dent. 2007;8(1):22-3.

Si les interesan me pueden escribir a dpcuesta@hotmail.com





Criterios generales de validez de los estudios clínicos: Sesgo

13 08 2014

Un artículo básico que permite un abordaje inicial del tema de SESGOS:
Definición
Cuándo ocurre?
Cómo se clasifican?
Cuál es la dirección del sesgo?

Criterios generales de validez de los estudios clínicos – Medwave.





IX CONGRESO BRASILERO DE EPIDEMIOLOGÍA (Septiembre 7 – 10, 2014)

4 08 2014

Recibí este mensaje y quiero compartirlo con quienes sigues este blog y visitan la página:

Quiero invitarte a ti y a tus seguidores al IX CONGRESO BRASILERO DE EPIDEMIOLOGÍA (Septiembre 7 – 10, 2014) y ser parte del grupo profesionales Latinoamericanos que viajarán a Brasil.

¡Marca la fecha en tu calendario e inscríbete para el IX Congreso Brasilero de Epidemiología!. No te pierdas esta gran oportunidad de compartir con líderes mundiales del área de ciencias de la salud y realizar nuevos vínculos profesionales.

El evento se llevará a cabo del 7 al 10 de septiembre de 2014. Para más información haga click aquí o escríbanos a info@konsultainternational.com

Atte, Leidy Rubio





Diplomatura virtual en prevención, vigilancia y control de Infecciones Asociadas a la Atención de la Salud

1 03 2012

“Diplomatura virtual en prevención,vigilancia y control de Infecciones Asociadas a la Atención de la Salud” – Universidad Pontificia Bolivariana –UPB– en convenio con la Asociación Colombiana de Epidemiología Hospitalaria-ACEH

Inicia el próximo 19 de mayo de 2014

Es  un programa bajo la modalidad virtual con una duración de 124 horas (18 semanas),

Si desea más información o quiere preinscribirse lo puede hacer enviando sus datos a Formación Continua de la Escuela de Ciencias de la Salud de la UPB (sede Robledo) en Medellín, Colombia: andres.urrego@upb.edu.co